多元主义 การใช้

• 福利多元主义的兴起及其政策实践
• 福利多元主义视角下的社区福利
• 多元主义正义论的又一版本
• 福利多元主义视角下的城市社区服务
• 在尼采与当代多元主义思潮之间
• 多元文化思想意识居于同化主义与多元主义的中间，是二者对立统一的体现。
• 面对全球化时代，多元主义和相对主义( pluralismandrelativism )直接导致的后果可能是“价值虚无” 。
• 文森特理论最大的特点就是他从多元主义的角度转向从社会连带主义的角度来看待和研究国际社会。
• 其中虽然多元主义势头正劲，但同化主义在美国始终是站在了胜利的一方。
• 摘要现代国家政策制定与治理有三种模式：自上而下的科层治理模式、自下而上的多元主义模式和平行结构的政策网络模式。
• 尽管霍氏徘徊于批判理论与后批判理论、理想主义与现实主义、一元主义与多元主义之间，但是最终从批判理论走向了后批判理论。
• 基于邓正来主张的对“主休性中国”的诉求，选择了罗兰?罗伯森所阐述的文化多元主义作为一种“自我的”全球化分析框架。
• 同化主义由来已久，它一直主导着学校课程，多元主义的出现打破了同化主义一统教育界的局面，为学校课程的改革提供了新的思路和启发。
• 回到以核心价值为内容的品格教育，已经成为现代学校克服多元主义和文化霸权主义，在道德教育方面真正发挥主导作用的一种积极尝试与努力。
• 当前，同化主义与多元主义这两种对立的思想在制衡着多元文化课程的发展，二者“张力”的平衡是多元文化课程的理论基础。
• 在美国，同化主义经历了两个阶段，即“熔炉论”和“以盎格鲁文化为中心论” ；多元主义也经历了两个阶段，即“拓宽文化基础”和“拒绝以西方文化为基础” 。
• 泰勒主张文化的多元性,认为每个群体特有的文化价值及生存,应得到平等的承认,他反对文化中心主义和文化霸权主义,提倡建立一种平等的文化多元主义。