尺短寸长 การใช้

• 有比较方显山高水低，常对照才见尺短寸长。
• 尺短寸长，人人都有缺陷，不可能如他的名字一样“大全”。
• 人，各有所长，各有其短，所谓“尺短寸长”是其经典概括。
• 在明清之际试图兼通文武的学人群体中，他无疑是做得最成功的之一，故用不着同一般局促笔砚间者争尺短寸长。
• 美即好效应”对德育的启示是“尺短寸长”，每个学生身上都有特长，也有不足，教师要树立正确的学生观，用发展的、辩证的、全面的眼光看待学生，对每一个学生都要全面了解。