讨阅 การใช้

• 卿可讨阅图籍，营造舆服羽仪，送至江都也。
• 第二，着重探讨阅读教学中应遵循的几个原则。
• 3、重新检讨阅读方针，决定是否要进入下一步骤。
• 》称此书“取本草药名，每上一字，以四声相从，以便讨阅”。
• 在探讨阅读与写作的关系中，笔者强调的是阅读对写作的基础前提作用。
• 按照“阅读现象学”原则深入探讨阅读行为，动态地描述了阅读的心理过程。
• 探讨阅读测试的常见题型、各类题型的答题策略，总结阅读解题的一般规律。
• 据《补注神农本草》称此书“取本草药名，每上一字，以四声相从，以便讨阅”。
• 中医古籍阅读学重在探讨阅读中医经典和其他中医古籍的规律和方法，具有鲜明的实用性特征。
• 三年多过去了，最初的想法在资料收集、看片记录、研讨阅读、潜心写作等阶段后形成了今天的文字。
• 面对当前阅读教学效率不高的问题，我们有必要从阅读观这一本体性的问题上来探讨阅读教学存在的症结。
• 宏利儿童学习潜能发展中心举办免费讲座探讨阅读困难学生的指导策略并分享于美国著名学府考察的宝贵体验
• 在现今纷繁复杂的文艺理论当中，C．S．路易斯的才智在探讨阅读体验方面是极为脚踏实地的，令人耳目一新、精神振奋。
• 本论文置身国内外学习策略研究的大背景，瞄准素质教育的总目标，立足中学语文教学的现状，探讨阅读策略及其教学问题。
• 2010年4月，基金会总干事在武汉出席了由心平基金会举办的首届中国乡村图书馆及少儿阅读年会，年会中全国百余家从事民间图书馆及阅读推广的草根NGO共聚一堂，探讨阅读推广的发展之道。
• 摘要从关联理论的角度探讨阅读理解的认知过程，运用关联理论分析阅读教学中实例，提出关联理论对阅读理解的认知过程有极强的解释力，并能在教学中帮助学生提高阅读理解能力。
• 哈尔滨工程大学图书馆在新馆设置了系列阅览区和研讨区来满足不同读者的需要，包括：预约阅览区、多功能阅览区、休闲阅览区、普通阅览区、研讨阅览区、休闲研讨区、教师研修室。
• 本文根据阅读、写作相关理论以及前人研究成果，结合阅读教学实验，旨在探讨阅读教学对写作的影响和作用，并以此提出改进英语阅读教学的新思路：一是在英语阅读教学中把读写有机结合、同步训练，二是阅读教学中坚持以学生为中心。
• （5）休闲研讨区和研讨阅览区为读者提供了研究、学习和交流的空间，在此可以进行学习和讨论，但不可以从事集会、演讲等类似活动或大声喧哗；同时休闲研讨区还为读者提供了良好的茶歇环境；为了确保文献资源的保存环境和读者阅览环境，按通行惯例馆内除了休闲研讨区、文化吧之外的其他功能区域禁止携带食物进入。