搠 การใช้

• 峰峦般的棱角和无数尖塔，多么醒目地搠在天空。
• 他乐意在这里花上一两个钟头，修枝，除草，这儿那儿，在土里搠一些窟窿，摆下种子。
• 本课题从“ 3 + x ”高考模式产生的背景中追根搠源，探讨“ 3 + x ”的命题立意及实质，从实际的中学生物学教学现状的调查研究中找寻与之不相适应的差距，发现了教育教学中从观念到实施所存在的“应试教育”的遗患，以及课堂教学中存在的主体性、有效性和创新性缺失等问题，进而提出了相应的教学策略和措施。