เข้าสู่ระบบ สมัครสมาชิก

รัฐ- คือ

สัทอักษรสากล: [rat tha]  การออกเสียง:
"รัฐ-" การใช้"รัฐ-" อังกฤษ
ความหมายมือถือ
  • รัด, รัดถะ-
    น. แคว้น เช่น รัฐปาหัง, บ้านเมือง เช่น กฎหมายสูงสุดของรัฐ, ประเทศ เช่น รัฐวาติกัน. (ป. รฏฺ; ส. ราษฺฏฺร).
  • รัฐ     รัด, รัดถะ- น. แคว้น เช่น รัฐปาหัง, บ้านเมือง เช่น กฎหมายสูงสุดของรัฐ, ประเทศ เช่น รัฐวาติกัน. ( ป. รฏฺ; ส. ราษฺฏฺร).
  • จิรัฐิติกาล    จิรัดถิติ- น. เวลายั่งยืน, เวลาที่ตั้งอยู่นาน. (ป. จิร + ติ + กาล).
  • สมาพันธ์รัฐ    สหพันธรัฐ
  • เจ้าหน้าที่รัฐ    ข้าราชการ ข้าราชการพลเรือน
  • กัฐ    (แบบ) น. ไม้ฟืน; ไม้วัด (คือใช้ในมาตราวัด). (ป., ส. กฏฺ; ส. กาษฺ).
  • คหัฐ    คะหัด (ปาก) น. คฤหัสถ์. (ป. คหฏฺ).
  • ฉัฐ    ฉัดถะ (แบบ) ว. ที่ ๖. (ป. ฉฏฺ).
  • ฐิตะ    ถิตะ (แบบ) ก. ยืนอยู่, ตั้งอยู่แล้ว. (ป.).
  • ฐิติ    ถิติ น. การตั้งอยู่, การยืนอยู่, การดำรงอยู่; การเป็นไป, ความมีชีวิตอยู่; การหยุดอยู่; ความมั่นคง, ความอดทน; ตำแหน่ง, ที่อยู่; ข้อบังคับ, ข้อบัญญัติ; ความแน่นอน. (ป.).
  • ดิฐ    ๑ ก. ตั้งอยู่, คงอยู่, เหลืออยู่, พักอยู่, หยุดอยู่. (ป. ติฏฺ). ๒ (แบบ) น. ท่าน้ำ, เขียนเป็น ดิษฐ์ ก็มี. (ป. ติตฺถ; ส. ตีรฺถ).
  • ทิฐ    ทิดถะ- (แบบ) ว. อันบุคคลเห็นแล้ว, ทันตาเห็น. (ป. ทิฏฺ; ส. ทฺฤษฺฏ).
  • ทิฐ-    ทิดถะ- (แบบ) ว. อันบุคคลเห็นแล้ว, ทันตาเห็น. (ป. ทิฏฺ; ส. ทฺฤษฺฏ).
  • ทิฐิ    ทิดถิ น. ความเห็น เช่น สัมมาทิฐิ ความเห็นชอบ มิจฉาทิฐิ ความเห็นผิด; ความอวดดื้อถือดี เช่น เขามีทิฐิมาก. (ป. ทิฏฺิ; ส. ทฺฤษฺฏิ).
  • บิฐ    pic053.jpg (บิฐ) บิด น. ตั่ง, ที่นั่งชนิดหนึ่ง รูปสี่เหลี่ยม มีเท้า มีพนักอิงบ้างไม่มีบ้าง. (ป. ปี).
  • ปิฐิ    ปิดถิ (แบบ) น. หลัง. (ป. ปิฏฺิ; ส. ปฺฤษฺ).
ประโยค
  • ระหว่างกองทัพร่วมสหรัฐ-ญี่ปุ่นกับกองทัพสหภาพ
  • ข่าวด่วนจากพรมแดนสหรัฐ-เม็กซิโก
  • รัฐ-เอกชน-ประชาสังคม ตั้งสหภาพลูกเรือไทย-ข้ามชาติ ปูทางสู่สหภาพแรงงานลูกเรือ
  • รัฐ-ของ-ศิลปะ สิ่งอำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกัน ให้คุณภูมิใจนำเสนอลูกค้าของคุณ
  • พรมแดน สหรัฐ-แม็กซิโก
  • โรงพยาบาลของรัฐ- ผู้ป่วยในที่ค้างห้องผู้ป่วยรวม คืนเดียวหรือวันเดียวในโรงพยาบาลของรัฐ
  • ส่งดอกไม้ในสาธารณรัฐเช็กสาธารณรัฐ-งดอกไม้ดีในสาธารณรัฐเช็กสาธารณรัฐข้อเสนอเดียวกันวันส่งของของดอกไม้
  • ผู้บริหารอเด็คโก้แนะภาครัฐ-สถาบันการศึกษาเร่งผลิตแรงงานสายอาชีพป้อนตลาด สนับสนุนความหลากหลายในองค์กรเพื่อสร้างสังคมการทำงานที่ดี